martes, 13 de noviembre de 2018

Principales desafíos del profesional del siglo XXI


Principales desafíos del profesional de siglo XXI.

EL siglo XXI ha sido sometido a múltiples cambios día a día, al estar en una sociedad globalizada es que han ocurrido profundas y constantes transformaciones tanto en lo político, tecnológico y económico, por lo que las necesidades de hace unos años atrás ya no son las mismas que las necesidades de hoy en día, es por esto que las empresas en general no están ajenas a dichos cambios, por lo que las nuevas exigencias a profesionales han sido aumentadas y requeridas según estos nuevos cambios, a lo que los profesionales han tenido que responder con una serie de características, habilidades y experiencia para lograr un espacio en el mundo laboral. Los profesionales y técnicos en general se han tenido que adaptar a estas nuevas exigencias, no basta solamente con poseer un conocimiento completo de la disciplina que realiza, sino que además debe incluir una preparación más integral.
Para los profesionales de salud, estos cambios han sido de igual importancia, tanto para encontrar un trabajo como para desenvolverse bien dentro de este y cumplir con las expectativas tanto de la empresa como de los usuarios.
Para estos cambios constantes, es que se han hecho importantes desafíos para los profesionales, con el fin de cumplir los objetivos requeridos y la demanda de estos cambios. Dentro de estos desafíos encontramos el mantenerse en la vanguardia, es decir, mantenerse actualizado en todos los aspectos posibles, uno de ellos es el avance de la tecnología y su implicancia en todos los ámbitos laborales, tenemos el desafío de entender el uso de la tecnología y su aplicación en cada situación, e ir ocupando en pro a los objetivos establecidos. Otro gran desafío es la capacidad de trabajar en forma colaborativa, en proyectos diferentes, utilizar conexiones virtuales, en donde la comunicación efectiva se hace presente y es indispensable para los nuevos tiempos, junto con esto, el desafío de tener la capacidad de adaptación y apertura al aprendizaje continuo fortalecen las competencias que debe tener un profesional en el siglo XXI, ya que la nueva forma de trabajar implica aprender y desaprender contantemente y a gran velocidad. Además, se debe tener la capacidad de resolución de problemas, pudiendo organizar tareas a través de la planificación y priorización de las acciones con el fin de solucionar dicho problema.
Entonces podemos concluir que bajo un escenario de constantes cambios que vive la sociedad, es que los distintos profesionales y técnicos, han tenido que adaptarse a estos cambios para cumplir con las exigencias de las nuevas competencias de empleabilidad y formación integral que son requeridas para cumplir al 100% de cada institución.  

Reflexión sobre el aprendizaje de la competencia genérica respectiva


Reflexión sobre el aprendizaje de la competencia genérica respectiva.


Hoy en día, el aprendizaje de la competencia genérica se ha vuelvo un nuevo y efectivo modelo de educación para los estudiantes en los distintos niveles. En la formación Universitaria, los futuros profesionales de la salud, como los Kinesiólogos, necesitan de este sistema de aprendizaje, debido a que, en la actualidad, cada vez está más exigente el mundo laboral en cuanto al desempeño de cada profesional, por lo que además de poseer las competencias específicas, es decir, propias del ejercicio de kinesiología, se debe además comprender un amplio rango del conocimiento y el saber hacer, es decir, competencia genérica. El aprendizaje de competencias genéricas toma valor en la formación profesional, debido a su característica de ser trasversal en los distintos campos sociales, lo que nos pone en ventaja, ya que no solo nos ayuda en el ámbito académico, sino que también en el personal y social. Este aprendizaje está compuesto por conocimientos, habilidades y actitudes que posee cada persona, y estos son reflejados en la eficacia y capacidad para desempeñarse en tarea profesionales, esto debido a que estimula la capacidad de gestionar nuevos conocimientos de forma autónoma y permanente, junto con la capacidad de investigar, trabajar en equipo, además de poder organizar y planificar actividades, lo que ayuda a desenvolver al estudiante o profesional en un nuevo circulo laboral o un nuevo desafío profesional. Todo lo anteriormente mencionado complementa de manera positiva la formación del estudiante y mejorando su valoración en el mundo laboral, preparándolo en todos los ámbitos posibles, para ser un profesional holístico que pueda ejercer eficientemente en cualquier área dentro de la kinesiología.

Curriculum Vitae en formato EUROPASS

INFORMACIÓN PERSONAL
Yolanda Mariluz Olate Valdés

Población Diego Portales, Guardia Civil #1069, código postal 282000, Rancagua .
Celular: +569 94116978
Mail: camyryvera@gmail.com

Sexo Femenino | Fecha de nacimiento 17/03/1989 | Nacionalidad Chilena


PUESTO DESEADO/ ESTUDIOS REQUERIDOS / OBJETIVO PROFESIONAL 

 Kinesióloga (o) respiratorio / Título profesional Universitario / Kinesiólogo (a) con el objetivo profesional de cumplir las funciones del cargo, en cuanto a lo terapéutico, mejorando la función ventilatoria y respiratoria del organismo en adultos y niños.


 EXPERIENCIA PROFESIONAL 

Octubre 2014-actualidad
Técnico en enfermería a nivel superior.
Hospital regional Libertador Bernardo O´Higgins, Dirección: Av Libertador Bernardo O'Higgins 3065, Rancagua, Región del Libertador Gral. Bernardo O’Higgins, http://www.hospitalrancagua.cl/

-  Colaborar con el cuidado de los usuarios pediátricos de forma integral tanto en prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.
- Realizar actividades procedimentales autónomo según las necesidades de los usuarios.
- Actuar rápidamente en caso de una emergencia junto con la colaboración al equipo médico.
- Realizar registros de actividades de forma independiente.
- Vigilancia constante a los usuarios bajo el cuidado del equipo de enfermería.
- Administración de medicamentos orales y soluciones endovenosas según requerimiento.

Sector de actividad: Unidad de paciente crítico pediátrico  



EDUCACIÓN Y FORMACIÓN 
[
2012-2014
Técnico en enfermería a nivel superior.

Inacap- Universidad tecnológica de Chile, Av. Nelson Pereira 2519, Sede Machalí, Rancagua, Región del Libertador Gral. Bernardo O’Higgins.
Malla curricular:
Fundamentos de la enfermería.
Proceso de enfermería.
Primeros auxilios.
Enfermería del adulto y adulto mayor.
Enfermería en salud familiar y comunidad.
Enfermería en el niño y adolescente.
Enfermería ginecobstetra y neonatología.
Enfermería en urgencias.



COMPETENCIAS PERSONALES  

Lengua materna
Español

Competencias comunicativas
▪  Buena comunicación interpersonal adquirida en mi actual trabajo de TENS.
▪  Capacidad de resolución de problemas mediante la comunicación efectiva entre el equipo de salud.
▪  Escuchar y comprender las críticas constructivas, adquiridas en mi trabajo.
▪  Usuario independiente en las nuevas tecnologías.
.

 
Competencias relacionadas con el empleo
▪  Buena capacidad para trabajar bajo presión, debido a mi trabajo en unidad de paciente crítico.
▪  Rapidez al actuar en situaciones de emergencia.
▪  Compromiso en todo momento con el trabajo, equipo y usuario.
▪  Honestidad frente a cualquier situación.
▪  Responsabilidad en los horarios del trabajo, sin ausentismos.


Competencias digitales
AUTOEVALUACIÓN
Tratamiento de la información
Comunicación
Creación de contenido
Seguridad
Resolución de problemas

Usuario independiente
Usuario independiente
Usuario independiente
Usuario independiente
Usuario independiente



Otras competencias
▪  Comerciante.

Permiso de conducir
Clase B.




FODA personal


FODA personal

El FODA personal es una técnica que utilizamos para analizar nuestras fortalezas y debilidades, además de conocer nuestras oportunidades y amenazas, lo que nos permite hacer una autoevaluación acerca de una situación, y poder afrontarla de la mejor manera buscando intervenciones que puedan reducir nuestras amenazas, enfocarnos en nuestras oportunidades utilizando nuestras fortalezas y reforzando nuestras debilidades.
A continuación, mi análisis de FODA personal:

Fortalezas:
Soy una persona decidida, proactiva, lucho por lo que quiero, me gusta lo que hago en mi vida, además me caracterizo por ser una persona comprometida, ordenada, honesta y que hago bien mi trabajo. También cuento con 4 años de experiencia desenvolviéndome en el área de salud en una unidad de pacientes pediátricos ventilados artificialmente, por lo que conozco el manejo básico y de emergencia de estos pacientes, además de querer especializarme en esta área, Junto con esto, también soy una persona que se adapta fácilmente a un área de trabajo. Cuento con varias redes de apoyo, la principal es mi familia que me ayuda con el cuidado de mi hija y amigos que me brindan ayuda cuando lo necesito en distintas circunstancias.

Debilidades:
Dentro de mis debilidades es la inseguridad ante el nuevo mundo laboral que se pueda presentar, la dificultad para encontrar trabajo en un tiempo no tan prolongado, junto con ello, mi reducida tolerancia a la frustración al no lograr lo que tanto anhelo, por lo que he luchado, lo que me desanima en algunas oportunidades.  

Oportunidades:
Para el mundo profesional, una de mis oportunidades es el estar envuelta en el área de la salud, que es compatible con la profesión que estudio, en donde puedo desarrollar aún más mis fortalezas, aplicándolas al momento de ejercer. Actualmente el país está construyendo hospitales de alta complejidad que requerirán profesionales con mis cualidades y basadas en mi experiencia, junto con esto el profesional de Kinesiología ha tomado un gran protagonismo en el equipo multidisciplinario de salud, posee rol autónomo en algunas áreas, además que se ha fortalecido el área respiratoria en el ámbito de hospitalización en donde el Kinesiólogo es parte fundamental en el apoyo terapéutico.  
El conjunto de mi experiencia con las nuevas experiencias, podrán fortalecer mis debilidades, aumentarán aún más mi seguridad y ganas de ser una profesional ejemplar.

Amenazas:
La gran amenaza que cursa el área de salud, es la cantidad elevada de profesionales recién egresados, lo que dificulta la búsqueda de trabajo estable, ya que este se vuelve en cesantía por un largo periodo, reemplazos cortos además de honorarios, además de que, al haber este problema no controlado, los recintos de salud, actualmente exigen alrededor de 3 años de experiencia dificultando aún más la entrada a un establecimiento de salud.

Presentación Personal



Presentación personal


Mi nombre es Yolanda Mariluz Olate Valdés, nací el 17 de marzo de 1989 en la ciudad de constitución, región del Maule, tengo 29 años cumplidos, actualmente vivo en Rancagua, región de O’Higgins, desde hace 10 años. Tengo una hija de 12 años, con la cual vivo junto a mi madre.
En cuanto a lo laboral, soy técnico en enfermería nivel superior, egresada de la Universidad Tecnológica INACAP en el año 2014, desempañando mi profesión hace 4 años en el servicio de UPC pediátrica del Hospital Regional Libertador Bernardo O´Higgins.
Actualmente me encuentro cursado el primer año de la carrera de Kinesiología en la Universidad Aconcagua, sede Machalí, Rancagua, esto es simultaneo a mi vida laboral.
Decidí estudiar esta carrera porque he sido testigo del rol fundamental que ejercen estos profesionales en la rehabilitación y recuperación de la salud de los usuarios que cursan alguna patología ya sea respiratoria o neurológica, tanto en niños como en adultos,  el kinesiólogo es parte fundamental en el equipo multidisciplinario de salud, dando apoyo terapéutico y diagnostico según la ocasión., lo que me motiva a estudiar esta carrera de la mejor forma posible, aprendiendo cada día más cómo funciona el cuerpo humano, a comprenderlo y poder actuar sobre el en caso de que este enferme.
Mi proyecto a futuro es terminar esta hermosa carrera, ser una excelente profesional, resaltando mis conocimientos y mis habilidades blandas, ayudar a las personas que lo necesiten, colaborando en la rehabilitación de las personas, o simplemente mejorar la calidad de vida de aquellos pacientes con limitaciones.